Феномен социомедийного текста

Задумывались ли вы о том, что тексты в Интернете, особенно в социальных медиа (социальных сетях, блогах) имеют свои специфические стилевые, языковые особенности? Можно говорить о том, что сегодня формируется особый феномен социомедийного текста (СМТ), предназначенного для социомедийного читателя (СМЧ). Что для подобных текстов характерно? Технологические характеристики СМТ * интерактивность

. Текст ориентирован на дискуссию с читателями, которая становится неотъемлемым дополнением к исходному тексту и повышает его ценность (в т.ч. для самого автора);

* полемичность, или черно-белое видение.

Текст должен активизировать интерактивную деятельность читателей, заставлять их спорить друг с другом, поляризовать аудиторию для выявления борьбы мнений (буквально сталкивать противоположные мнения и их носителей друг с другом);

* гипертекстовость.

Наличие активных ссылок, по которым читатель перемещается от одного текста к другому, можно рассматривать как модель человеческого мышления в целом (ярко заметны тематические переходы в мышлении ребенка, особенно гиперактивного, или в условиях патологии скачка идей);

* трендоориентированность
, или сиюминутная актуальность ориентация на текущие топовые темы, чтобы текст был более замечен, своего рода райтерское SEO. Детские характеристики СМТ

Для текстов в блогах и соцсетях характерна регрессионность, или возврат в детство - поскольку в процессе интернет-серфинга социомедийный читатель погружается в отчасти детское состояние, при этом сочетая черты гиперактивного (СДВГ) и аутичного (отгораживание от реального социума, "особенное" мышление) ребенка. Какие же это детские черты?

* псевдонимность - псевдоанонимность.

Автор текста скрывается за псевдонимом, но часто скрывается "понарошку", как ребенок, играющий в прятки - прячется, чтобы его нашли;

* новояз

- специфический сленг интернет-текстов соответствует "детской" речи: когда ребенок осваивает язык, он стремится придумывать новые слова;

* эмоциональность

(для ребенка главное не логика, а чувства). Эмоциональный заряд заменяет рациональные аргументы, и читатели порой готовы принять на веру самые нелепые мнения, заблуждения и слухи, которые текст в себе несет;

* клиповое мышление

(по Ашкерову) восприятие информации небольшими порциями, которые можно схватить и переварить одномоментно. В этом СМЧ ведет себя так же, как гиперактивный, непоседливый и нетерпеливый ребенок. Для него важно, чтобы можно было охватить текст целиком, "одним взором" - для этого текст должен быть достаточно коротким, занимать один, максимум два экрана. Можно сказать, что идеальный социомедийный текст создается по принципу, описанному Бабелем: говорит мало, но СМаЧно. (Или, вспоминая классику словам просторно, мыслям тесно);

* экзистенциализация
события описываются автором не отстраненно, а через призму своего существования, как факт собственной жизни. Аналогом является детская эгоцентричность (все, что происходит - это для меня или с моим участием). Интегральные, обобщающие характеристики СМТ * Главным достоинством социомедийного текста становится его "вирусность"

, способность к радиальному распространению в социомедийной среде, где читатель способен становиться не просто пассивным приемником информации, но и ее активным ретранслятором.

А вы можете к перечисленным чертам добавить что-то еще?